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Notas Relevantes de Agosto a Septiembre del 2009
Tercer Foro de la Maestría en Ingeniería en Sistemas Computacionales
Con el fin de exponer los avances logrados en proyectos de investigación, principalmente en las líneas de Sistemas de Información y Bases de datos, el 7 de agosto se realizó el Tercer Foro de la Maestría en Ingeniería en Sistemas Computacionales.
La ceremonia inaugural se verificó en el auditorio “Francisco Hernández Cervantes” del edificio “H”, donde además se presentó la conferencia magistral “Web 2.0 Construyendo redes sociales”. Posteriormente, en el edificio “Q”, dieron inicio las sesiones simultáneas de exposición de proyectos por parte de los alumnos de maestría, ante sinodales evaluadores.
Con estas presentaciones, los estudiantes de posgrado buscan demostrar su capacidad para incorporar los conocimientos adquiridos hacia proyectos de aplicación en áreas afines a la Ingeniería en Sistemas Computacionales.
Imparten Curso-Taller en Formación Docente basada en Competencias
Bajo el auspicio de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), se llevó a cabo el Curso–taller de Formación Docente basada en Competencias, del 17 al 20 de agosto, en las instalaciones del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec.
En el curso participaron 50 docentes del Tecnológico, entre presidentes y secretarios de academia de las seis divisiones con que cuenta la institución, y fue impartido por el Maestro Jaime Díaz Posadas, académico del Instituto Tecnológico Superior de Lerdo.
El objetivo del curso-taller fue dar a conocer los conceptos generales del nuevo enfoque educativo en competencias profesionales, para integrarlos a la práctica docente. Esta formación profesional, resalta la importancia del proceso de aprendizaje, las estrategias didácticas, el quehacer del profesor y del estudiante, así como los contenidos educativos.
Constó de cuatro módulos en los que se abordaron temas como la Transformación de la práctica docente y fundamentos de los enfoques por competencias; Planeación; Estrategias educativas, y Evaluación.
El Modelo Educativo por competencias es la respuesta evolutiva al anterior Modelo Educativo para el Siglo XXI, que se implementó en la educación superior a partir del 2004. Cabe recordar que la competencia es una capacidad profesional, la cual implica una construcción intelectual culturalmente diseñada, desarrollada en un proceso formativo. Se le puede considerar como la combinación y desarrollo dinámico de conjuntos de conocimientos, capacidades, habilidades, destrezas y atributos de carácter intelectual y procedimental que se constituyen en un desempeño profesional producto de un proceso educativo.
Este curso-taller está diseñado para que los docentes amplíen su repertorio de recursos y estrategias dirigidas a los alumnos, trabajadas desde el análisis de la docencia y de las experiencias de aprendizaje permanente.
Presencia de la Compañía de Danza Libre Universitaria de la UNAM en el TESE
La Compañía de Danza Libre Universitaria de la UNAM, que dirige la maestra Cecilia Múzquiz, se presentó el 9 septiembre en el TESE, con el programa “Nuevas Libertades”, el cual incluyó cinco coreografías a partir piezas musicales de grandes autores, como Alejandro Tena, Vangelis, Ennio Morricone, Francisco Tarrega y Maurice Rabel.
Integrada por seis bailarinas, la compañía ofreció interpretaciones en torno a los sentimientos y valores humanos, que en armonía con las piezas musicales, por momentos conmovieron al público presente.
Cabe destacar que Danza Libre es una compañía que ha mantenido una labor artística permanente desde 1981, y desde el 2001 está dirigida por la profesora Múzquiz, lapso en el que ha contado con la participación de diferentes coreógrafos nacionales y extranjeros.
La Compañía Carro de Comedias de la UNAM Presentó en el TESE una Obra de Carballido
“Silencio pollos pelones, ya les van a echar su maíz”, de Emilio Carballido, fue la obra que el 18 de septiembre presentó la Compañía Carro de Comedias de la UNAM, en la que participó su nuevo elenco, bajo la dirección de Alberto Lomnit.
Esta divertida obra, adaptada para presentarse en plazas públicas, es una sátira política basada en una historia real, situada en el estado de Veracruz, y que retrata no sólo los extremos absurdos a que puede llegar nuestra burocracia, sino lo inaceptable que resulta pensar que la gran desigualdad social del país se pueda resolver simplemente por medio de la caridad y el “asistencialismo”.
Destacada Actuación del Coro Universitario Estudiantil de la UNAM
Espectacular, fue la presentación que el 21 de septiembre realizó en el TESE el Coro Universitario Estudiantil de la UNAM fundado y dirigido desde el 2005 por el maestro Marco Antonio Ugalde, bajo el auspicio de la Dirección General de Música de dicha universidad.
Integrado por 16 elementos, entre hombres y mujeres, el Coro interpretó música y canciones que abarcaron prácticamente todos los géneros, como clásica, música sacra, jazz, ritm and blues, tango, new edge, y conocidas piezas de música mexicana, con la que cerraron su actuación, todas ellas cantadas a capella, es decir sin ningún instrumento, y creando con su diversidad de voces, una amplia gama de armonías y ritmos, que llevaron a los asistentes a solicitar de regalo un par de canciones más.
Entrega de Apoyos Económicos a Proyectos de Investigación
Recursos económicos por más de un millón 500 mil pesos fueron entregados el 18 de mayo, por las autoridades directivas del TESE, con el fin de apoyar 17 proyectos de investigación que se encuentran a cargo de la planta de investigadores de la Institución.
La ceremonia, que tuvo lugar en el auditorio “Ing. Francisco Hernández Cervantes”, fue encabezada por el Director General del Tecnológico, así como los directores Académico, de Administración y Finanzas, Vinculación y Extensión, y por el Abogado General del Tecnológico.
De los proyectos beneficiados, siete corresponden a la División de Ingeniería Química y Bioquímica, cinco a la División de Ingeniería Mecatrónica e Industrial, dos a la División de Licenciatura en Informática, y uno, respectivamente, para las divisiones de Ingeniería Electrónica y Telemática, Ingeniería en Sistemas Computacionales y Licenciatura en Contaduría.
En la exposición de motivos, el Director Académico hizo un reconocimiento al Director General de la Institución por las gestiones realizadas ante instancias gubernamentales, que ha derivado en la obtención de recursos económicos, con los cuales “Se fortalece el compromiso con el claustro de investigadores”, dijo.
Destacó la importancia de enfocar esfuerzos en las áreas estratégicas de la ciencia y la tecnología, así como fortalecer los planes y programas de estudio, abatir el índice de deserción en los posgrados, y que en un corto plazo ingresen al Padrón Nacional de Posgrado (PNP), los programas que aún faltan, concluyó el titular del área académica.
Por su parte, el Titular de la Institución dijo: “Qué importante es que en el Tecnológico exista la investigación, y por ellos es fundamental brindarles los apoyos necesarios. Lejos quedaron aquellos días en los que el TESE comenzaba a colocarse entre las instituciones de educación superior de esta región, y aún no se vislumbraba que se diera un momento trascendente como este, en el que la Institución destina recursos propios para su planta de investigadores”.
Subrayó que el pertenecer a organismos de alto prestigio como el Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex), han incrementado los referentes de calidad del TESE. Informó que gracias a las gestiones llevadas a cabo, se han aprobado recursos por parte del Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT), con un monto de poco más de siete millones de pesos para equipo y laboratorios de investigación.
Respecto a estas negociaciones, declaró que lo importante es llegar a tocar puertas para la obtención de recursos llevando en las manos proyectos como los que en esta ocasión fueron beneficiados, así como proyectos viables de equipamiento y desarrollo de la infraestructura.
Asimismo, anunció la próxima inauguración del edificio “S”, la inversión de 25 millones de pesos en los laboratorios pesados, la creación de una nueva cafetería y la renovación de los accesos al Tecnológico.
Por último, él Director General reiteró su compromiso con la Institución y convocó a los investigadores a continuar engrandeciendo a esta casa de estudios mediante el impulso a su destacada labor.
Entre los proyectos que recibieron los apoyos económicos, se encuentran los siguientes:
-“Diseño, construcción y puesta en marcha de un reactor UASP para el tratamiento de lodos residuales pretratados”
-“Producción de biosurfactantes por microorganismos aislados de sitios contaminados con hidrocarburos”
-“Obtención de materiales reticulados modificados con elastómeros”
-“Detección de esquinas y blancos retro-reflejantes a nivel subpixel, para medición de objetos en una escena”
-“Diseño e implementación de circuitos lógicos de configuración externa con dispositivos de compuerta flotante multimedia”
-“Diseño, construcción e implementación de hardware de control t software de entrenamiento y supervisión para el robot T45”.
Presenta Segunda Conferencia sobre la Cultura Política y Democrática de la Juventud
Por segunda ocasión, y en respuesta al interés despertado entre la comunidad estudiantil, el 26 de marzo se presentó nuevamente en el TESE la conferencia magistral “Importancia de la Cultura Política y Democrática de la Juventud” , impartida por el M. en D. Marco Antonio Morales Gómez, Presidente de la Comisión de Promoción y Difusión de la Cultura Política y Democrática del Instituto Electoral del Estado de México, y bajo el auspicio del propio IEEM y de la Secretaría de Educación.
En este acto, le acompañó en la mesa de honor, el Lic. Jorge Rojas Sánchez, Director de Vinculación y Extensión, quien además fue el moderador en la sesión de preguntas y respuestas.
Al inicio de su exposición,El Maestro Marco Antonio Morales Gómez, señaló que desafortunadamente en el país existe poco interés y participación en la democracia y la educación política, y dejamos que sean otros los que decidan quién nos va a representar; por eso ahora la atención del IEEM se dirige hacia los niños y jóvenes para ir preparando a las nuevas generaciones y que sepan que la solución de todo aquello que no les gusta está en sus manos.
“Por eso es que la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México y el IEEM han signado un convenio a partir del cual se está recorriendo las instituciones educativas, desde primaria a universidades, para llevar un mensaje y poner el tema de la democracia en el centro del debate”,explicó.
Declaró que a lo largo de muchos años se ha cuestionado si la juventud está realmente preparada para entender y atender el conocimiento de los valores que privan en las conductas de los ciudadanos, y si realmente les interesa el análisis de las conductas democráticas y políticas, pero que sólo en los jóvenes se puede provocar una madurez política y democrática.
Enfatizó que “sólo la juventud puede verdaderamente crear una cultura capaz de incidir y garantizar la estabilidad y la permanencia de un sistema de participación ciudadana en la vida política. Pero no me refiero a los jóvenes que están en edad de votar, sino a quienes desde la niñez tendrán que ser encauzados estructuralmente hacia una cultura democrática”.
Una verdadera cultura política y democrática, va a garantizar estabilidad, permanencia en los sistemas de participación ciudadana, además de una sociedad creativa y productiva en donde todo mundo tenga oportunidades. Enfatizó que el voto es libre y secreto, que no existe manera de que se pueda saber por quién se sufragó.
Refirió que en el pasado se han tomado acciones para favorecer la participación de los jóvenes, como fue la reforma a un Artículo 116 de la Constitución Política, aprobada en marzo del 2008 por el Senado de la República, la cual reduce a treinta años el requisito de edad para acceder al cargo de gobernador. Pero entonces se requerirá estar preparado en el estudio de los valores sociales, políticos y democráticos.
En cuanto a lo que señalan las encuestas respecto a la participación de los jóvenes en la política, en la población de 18 a 29 años, que por primera vez ejercieron el voto, se encontró que la propensión de los jóvenes en el Estado de se ubicó apenas por encima de la media nacional., es decir 44%, mientras que el 56% no le interesó votar.
“Si se caracteriza a los jóvenes como abstencionistas, es muy probable que en los programas de quien desarrolle una actividad política, no se les tome en cuenta, lo cual es algo lamentable, pues en el padrón del Estado de México, que es de 10 millones y medio, el más grande del país, los jóvenes ocupan el 31% de la lista nominal”, comentó el especialista.
Por otra parte, en cuanto al género, el Maestro Morales Gómez dijo que las mujeres jóvenes participan mucho más que los varones, lo cual rompe ese esquema de que la política sólo interesa al género masculino. En el rango de edad entre 19 y 29 años, votan 7% más mujeres que varones. El único rango donde los hombres le ganan a las mujeres en los adultos mayores.
“En una encuesta nacional realizada en 2005, por el Centro de Instigaciones sobre la Juventud encontró que 44% de los jóvenes no se interesan absolutamente nada en política mientras que 39.8% manifiesta muy poco interés o nada y solamente al 13% le interesa la política. Esta es la fuerza que tienen en sus manos y que no están utilizando”.
Y agregó: “Pero el mayor desinterés de los jóvenes se ubica entre los jóvenes de 12 a 14 años, en cambio el mayor interés por los procesos democráticos, la madurez política, etcétera, lo encontramos en los jóvenes menores de 12 años hasta los ocho.
“Sin embargo, en una pregunta de tipo general, el 68% de la población en edad de sufragar dijo que ahora sí vale la pena votar, y el 40% externo su intención de hacerlo en las próximas elecciones, lo cual es un dato muy prometedor”, externo.
Por otra parte, el expositor refirió que en una encuesta realizada por la empresa Consulta Mitofsky, para las elecciones federales de 2006, relativa a qué puede esperar el sistema político respecto a los jóvenes, encontró que el 56% de los jóvenes prefieren un régimen de democracia como forma de gobierno. Y un dato preocupante es que el 11% prefiere un sistema autoritario, y esto puede explicarse porque se ignora lo que implica un sistema totalitario.
“Otro dato curioso es que a medida que se incrementa el nivel educativo de los electores, tiende a crecer la no simpatía por los partidos políticos. La carencia de preferencias por un partido político a nivel de secundaria es de 45%, en el profesional es 47% y entre las personas que tienen maestría o doctorado es de 64%”. Informo el M. en D. Marco Antonio Morales.
Por último, afirmó que “en las encuestas, los partidos políticos tienen el mayor índice de rechazo, incluso por encima de la policía. Pero estamos en un sistema de partidos, no hay manera de hacerlo de otra forma, si quisiéramos cambiarlo, necesitaríamos modificar toda la estructura. Entonces hay que trabajar con lo que tenemos, fortalecerlo y participar. Por ello debemos trabajar en promover la cultura democrática y que sea tema de reflexión y debate”.
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